快樂(lè )閱讀 品味經(jīng)典——句容“名師領(lǐng)航”暨“侯紅寶教師工作室”名著(zhù)閱讀指導專(zhuān)題研討活動(dòng)
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中國網(wǎng)·美麗句容訊 10月12日，句容市“侯紅寶教師工作室”成員齊聚美麗的第二中學(xué)，認真聆聽(tīng)了來(lái)自南京市科利華中學(xué)的江蘇省特級教師、正高級教師王躍平題為《例談?wù)緯?shū)閱讀的教學(xué)策略》的專(zhuān)題講座，旨在使名著(zhù)教學(xué)進(jìn)一步指向和聚焦“得法于課內，得益于課外”，提高語(yǔ)文教師整本書(shū)閱讀的教學(xué)能力。
王特從文本關(guān)鍵詞提取、常見(jiàn)課型范式呈現、閱讀書(shū)目主題列舉、任務(wù)驅動(dòng)下學(xué)生習作展示、整本書(shū)教學(xué)思語(yǔ)總結等五個(gè)方面對名著(zhù)閱讀加以深刻剖析和明確的指導。講座中，王特重點(diǎn)結合《儒林外史》、《西游記》中有趣生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例使老師們認識到整本書(shū)閱讀著(zhù)眼于“整”，而不是碎片化，既可以做減法也可以做加法。要抓好讀前激趣、讀中推進(jìn)、讀后提升的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)讓學(xué)生快樂(lè )閱讀，品味經(jīng)典，提高名著(zhù)教學(xué)實(shí)效。王躍平老師的講座資料翔實(shí)、旁征博引、靈活生動(dòng)，引發(fā)了教師們對語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考。
活動(dòng)最后，工作室的導師侯紅寶副校長(cháng)進(jìn)行總結并做了精彩點(diǎn)評，他呼吁所有語(yǔ)文教師應樹(shù)立師生共讀意識，做到真正讀、一起讀、有法讀。希望工作室的成員們不斷精進(jìn)名著(zhù)教學(xué)，腳踏實(shí)地的做閱讀的引路人，教育研究的踐行者。(圖文/朱茜)
