宿舍有72個(gè)階梯，教室有96個(gè)階梯，宿舍和教室之間有1000米，對于正常人，要想從宿舍到教室，5分鐘即可。可對于江蘇東海中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校18計算機班學(xué)生潘志豪而言，最快也需要40分鐘。

　　為了幫助他，全班32名男同學(xué)自愿當起了他的“影子”。“真心感謝那些無(wú)私幫助我的同學(xué)，要不這個(gè)學(xué)我真的不知道還能不能念下去。”潘志豪說(shuō)。

　　在上小學(xué)四年級的時(shí)候，潘志豪的左腿出現向內彎曲的趨勢，致使走路不順暢。一年內，他的右腿又向內彎曲，幾經(jīng)多地治療，卻沒(méi)有好轉。“我現在脊柱、盆骨都側彎，不能直立行走，走幾十步背就疼”，談起落下這個(gè)病根，潘志豪無(wú)奈地說(shuō)，“每隔半年就要去北京治療一次，要想行走，就必須要借助外力。”

　　“我們盡最大能力，幫助每一個(gè)敢于追逐夢(mèng)想的人”，江蘇東海中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校副校長(cháng)孟凡華說(shuō)，“入學(xué)以來(lái)，志豪在各方面表現都不錯，他用對知識的渴望和堅韌的毅力感動(dòng)校園內的每一位學(xué)生。”

　　為幫助潘志豪順利完成三年學(xué)業(yè)，該校發(fā)動(dòng)班級師生向他伸出援手。

　　“我們班級共有46名學(xué)生，其中男生32名。我們排定了12個(gè)組，每個(gè)組2-3人，循環(huán)進(jìn)行。”為讓潘志豪早日甩掉心理包袱，班主任邵秋華為他量身定制一套幫扶方案。

　　“晚自習結束后，我就背潘志豪回宿舍”，同學(xué)侍東洋說(shuō)，“一開(kāi)始背他還可以，走到一半就感到吃力，但我還是咬牙堅持下去。”自去年9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，除了下雪下雨等易造成道路濕滑外，侍東洋一天也沒(méi)有缺崗。

　　“我記得，上學(xué)期我們一共上了99天學(xué)，東洋背我回宿舍就達到86次”，潘志豪說(shuō)，“課間如果要上廁所或者取什么東西，班級只要是男同學(xué)都會(huì )幫我。”

　　“我負責他從宿舍到班級”，同學(xué)陳可豪說(shuō)，“我住在潘志豪宿舍隔壁，每天早上6點(diǎn)起床，洗漱后，就扶著(zhù)志豪到教學(xué)樓。”

　　“我們初中就在一個(gè)班級，只要志豪需要，我就上”，身為班長(cháng)的高建杰說(shuō)，“這學(xué)期，我背志豪也有4-5次了，還有朱愛(ài)康、王睿、陶士龍等同學(xué)，也都背過(guò)他。”

　　就這樣，一個(gè)個(gè)同學(xué)自愿當起了潘志豪的影子，使他沒(méi)請假過(guò)一天，沒(méi)遲到過(guò)一節課，沒(méi)誤過(guò)一次食堂飯。“志豪雖然是一名特殊學(xué)生，但是他勤奮好學(xué)，團結同學(xué)，非常樂(lè )觀(guān)，任課老師和同學(xué)們都喜歡他。”邵秋華說(shuō)，潘志豪的成績(jì)排在班級前三名，是個(gè)沒(méi)有被疾病困擾的人。

　　“志豪挺好的，很陽(yáng)光。”“都是同學(xué)，幫幫也是應該的。”“這樣還堅持上學(xué)，讓我很感動(dòng)。”……談起潘志豪，班級的同學(xué)有很多話(huà)要說(shuō)。

　　“我希望我以后，不會(huì )被生活所干擾，保持一顆善良而又快樂(lè )的心。”潘志豪將自己書(shū)寫(xiě)的這句話(huà)，貼到班級的寄語(yǔ)欄內。